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110-241 人工智慧引導STEAM學習之應用:以物聯網實作課程設計為例 |
賴槿峰 |
結案 |
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110-240 多元訓練方案對輕中度年輕型失智症的成效：縱貫性研究 |
蕭秋月 |
註銷 |
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110-239 「選」美：競選廣告美學來源與表現手法對選民態度反應之影響 |
周軒逸 |
結案 |
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110-238 以在地化之簡化PISA模式發展大學生永續發展目標之全球公民素養及批判思 考:跨文化課程之初探 |
邱怡靜 |
結案 |
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110-237 幼兒園客語沉浸教學師資培訓之成效評估 |
謝妃涵 |
結案 |
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110-236 偏鄉原住民老人健康服務計畫探究 |
蔡秀美 |
結案 |
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110-235 科技大學資訊安全技術能力指標與課程發展及其成效評估之研究 |
程毓明 |
結案 |
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110-234 護生之待產照護沉浸性學習: 由設計思考到以學習成果為導向的成效評價 |
許玉雲 |
結案 |
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110-233 教學投影片的視覺設計對教學品質與廣告效果的影響 |
周君瑞 |
撤回 |
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110-232 高中教師「自然科學探究與實作」教學的精進 |
林曉雯 |
結案 |
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110-231 視覺化創意發想影響因素與設計成效之研究 |
張淑美 |
結案 |
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110-230 因應新冠肺炎疫情之影響以實景眼球追蹤技術探討線上直播教學平台之使用者視覺注意力分析與系統可行性之評估 |
王俊嘉 |
結案 |
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110-229 以設計思考和探究式學習策略探討設計學習者參與STEAM創作之動機與自我效能 |
牟彩雲 |
結案 |
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110-228 匿名電腦媒介溝通中的語言性別表現: 以同儕建議為例 |
唐綺霞 |
結案 |
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110-227 透過地方創生因應氣候變遷之地方本位課程之研究 |
何昕家 |
註銷 |
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110-226 探討機器人語言輔助對非英語為母語學生語言表達能力的影響 |
楊士賢 |
撤回 |
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110-225 異質代理人模型的決策心智過程 |
翁明宏 |
結案 |
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110-224 敘事的力量：以科學敘事化為本的氣候變遷教學模組發展、學生學習歷程與 成效分析研究 |
劉叔秋 |
結案 |
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110-223 何者有效?酒駕犯罪者司法處遇效能之實證研究 |
陳玉書 |
結案 |
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110-222 清真藥妝的科學與神學：化妝品、膠囊與疫苗的後殖民情動史 |
趙恩潔 |
結案 |
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110-221 提升幼兒主動進食的體驗式餐具與用餐遊戲之設計 |
周君瑞 |
撤回 |
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110-220 培力女性參選村里長之行動研究 |
彭渰雯 |
結案 |
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110-219 L2英語的漢語母語者在時態與一致性的習得 |
江丕賢 |
結案 |
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110-218 以計畫行為理論探討社會脈絡對於學生數學學習及成就關聯之橫斷與縱貫性探討 |
林素微 |
結案 |
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110-217 學術論文前言中的評價資源英譯研究 |
陳孟琳 |
結案 |
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110-216 探討STEAM課程對國中生創造力及科學創造力之影響 |
黃琴扉 |
結案 |
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110-215 探討新進照服人員之職場導師制負面經驗對其工作成效之影響 |
黃靖媛 |
結案 |
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110-214 護生於兒科護理學實習與兒童溝通的經驗 |
張麗娟 |
結案 |
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110-213 臺灣一般民眾對室內空氣污染健康識能之調查計畫 |
李中一 |
結案 |
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110-212 多樣性與社會正義之團體輔導諮商：直播、偏鄉及聊天機器人 |
葉寶玲 |
結案 |
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110-211 興趣導向的中學生科學體驗課程建置與教學研究 |
鄭瑞洲 |
結案 |
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110-210 「相同的起點，不同的發展」-探討1996年至2021年犯罪少年的人生發展與 犯罪軌跡 |
葉碧翠 |
結案 |
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110-209 應用擴增實境於設計文創教育之研究－以資訊傳播學域「文化創意與產業應用」課程為例 |
鄭靜怡 |
結案 |
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110-208 創新長照輔助科技應用之社會實踐：提高居家失能者的社會互動參與 |
趙品淳 |
註銷 |
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110-207 走出黑網：荖葉的去汙名化與除魅的公共人類學實作 |
張育銓 |
結案 |
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110-206 罕見癲癇疾病與其相關用藥之評估 |
高雅慧 |
結案 |
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110-205 政府如何提供創新數位服務 –論數位整備度與創新導入機制 |
曾憲立 |
結案 |
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110-204 素養導向的國中數學教與學 |
沈明勳 |
註銷 |
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110-203 「憶」起幸福：輕度認知障礙長者介入體智能混和訓練活動之實驗成效與後設分析探討 |
姚卿騰 |
結案 |
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110-202 觸覺教學策略教師訓練與盲聾童互動教學成效之研究 |
曾怡惇 |
註銷 |
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110-201 職前教師教育遊戲設計經驗之個案研究 |
楊琬琳 |
結案 |
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110-200 好同事享樂事：職場人際資本化與同事關係 |
李俊賢 |
註銷 |
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110-199 新冠肺炎後的兩岸關係：臺灣青年國家認同、親美態度與友中態度之定群追蹤 |
王嘉州 |
結案 |
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110-198 自主防災社區之研究 |
楊永年 |
結案 |
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110-197 老年期的回顧、超越與圓滿：樂齡學習達人的生命統整歷程 |
葉俊廷 |
結案 |
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110-196 發展國小師資生的跨領域統整課程設計能力之研究: 涵育資訊科技的藝術創思 |
湯維玲 |
結案 |
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110-195 物聯網使用者行為意向、態度、知覺及人格因素之研究 |
蔡俊彥 |
結案 |
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110-194 培育同理、反思及溝通實踐之人本化醫師人才—從臨床前架接到臨床之整合 課程研究 |
呂佩穎 |
結案 |
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110-193 仁慈領導者如何使員工更樂於分享知識? |
吳偉立 |
結案 |
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110-192 非結構團體凝聚力、心理擁有感、利他性感受之探究與理論建構 |
刑志彬 |
結案 |
