|
110-391 透過「OTPR」工作法融入營養專業課程，強化有效率的學習與實作，提升學生系統思考、規劃執行與團隊合作之能力 |
鄭瑋宜 |
結案 |
|
110-390 走向「性諮詢專業技能」之路 |
李珣 |
結案 |
|
110-389 社區健康促進與健康識能推動計畫 |
許慧珍 |
註銷 |
|
110-388 療癒性環境之在地實踐–規劃設計與地方再生 |
張珩 |
結案 |
|
110-387 兒童職能治療之社會實踐：促進社區機構幼兒發展健康 |
黃雅淑 |
結案 |
|
110-386 提升英語師資⽣的語⾔測驗評量專業識能：以維⾼斯基概念導向教學法為例 |
高郁婷 |
結案 |
|
110-385 應用設計思考與情境模擬教學策略於人類發展學之成效 |
姚俞君 |
結案 |
|
110-384 培養籃球學習者的身體素養─結合SAAFE原則與團隊建立模式之教學實踐模式 |
方佩欣 |
結案 |
|
110-383 頭戴式顯示器環境中實際駕車經驗對虛擬賽車遊戲之姿勢控制與動暈的影響 |
張智惠 |
結案 |
|
110-382 ”e”起來學藥理:翻轉教學模式在五專藥理學課程的應用 |
尹順君 |
結案 |
|
110-381 集中檢疫所住民於檢疫前後之情緒困擾及污名化感受與生活品質之相關研究 |
廖錦善 |
結案 |
|
110-380 從消極保障到積極促進的微觀基礎：東亞福利國家的比較分析 |
葉崇揚 |
結案 |
|
110-379 STEM融入原住民幼兒防災教育對學習興趣與學習表現的影響－以屏東縣霧台鄉魯凱族部落為例 |
吳中勤 |
結案 |
|
110-378 學思達翻轉教學策略提升專科閱讀理解落後學生之學習成效評估 |
黃美玲 |
結案 |
|
110-377 師生共構桌遊做性別倡議-遊戲化設計創新大學問題導向性別學習課程模式 |
張佳琳 |
結案 |
|
110-376 探討學生建構「機器人小老師」之對話設計在資訊科技學習成效之研究 |
楊雄斌 |
撤回 |
|
110-375 行動學習應用於「性別意識培力」的教學實踐 |
陳玉美 |
結案 |
|
110-374 透過問題導向學習（PBL）實踐性別法律案例教學 |
李孝悌 |
結案 |
|
110-373 可操弄互動分數虛擬教具的開發及其對學習扶助學童之補救教學成效探究 |
袁媛 |
結案 |
|
110-372 創建多元醫學互動擬真教學並探討其學習成效—以心臟血管疾病修復手術為例 |
甘宗旦 |
結案 |
|
110-371 走出精神科病房的護理實踐者－校園正能量關懷計畫 |
林梅鳳 |
結案 |
|
110-370 讓照護加溫--合作式體驗學習於高齡基本照護技能學習之成效 |
李碧玉 |
結案 |
|
110-369 人社領域科研人員協商工作與家庭責任現況調查規劃案 |
陳美華 |
結案 |
|
110-368 大專校院諮商心理師能力指標之發展與驗證研究 |
陳思帆 |
註銷 |
|
110-367 情境翻轉桌遊式學習以提升精神科護理之學習知能 |
吳佳珊 |
結案 |
|
110-366 融入計畫行為理論設計之線上體育課程:以身體活動量與運動阻礙評估學習成效 |
彭怡千 |
結案 |
|
110-365 精神科醫師面對個案自殺身亡之心理歷程探究 |
鍾孟珊 |
結案 |
|
110-364 性別、文化腳本與醫病關係:人工生殖中卵子捐贈的規範邏輯與臨床實作 |
黃于玲 |
結案 |
|
110-363 運用STEAM教學模式提升程式專題能力之教學實踐研究 |
林建良 |
結案 |
|
110-362 「師生同學、服務共好」-學習鷹架 (Learning Scaffold)運用於軍事院校社區服務學習課程之規劃與實踐 |
葉定國 |
結案 |
|
110-361 擴增實境結合影像示範教學提升國小學習障礙學生分數加減解題能力之研究 |
吳柱龍 |
結案 |
|
110-360 新冠肺炎(COVID-19)疫情期間，移工的福祉與心理健康 |
梁莉芳 |
結案 |
|
110-359 「玩運動，學⼒學」-問題導向學習模式導入動作分析的學習 |
陳膺成 |
結案 |
|
110-358 應用協作平台輔助第四代拼圖式合作學習於色彩學設計課程之教學實踐研究 |
陳詩捷 |
撤回 |
|
110-357 提升學生學習成就及學習動機的教學模式: 以代數學為例 |
吳郁芬 |
結案 |
|
110-356 藥物流行病學於特殊族群用藥安全性評估之研究 |
鄭靜蘭 |
結案 |
|
110-355 Kin-Ball運動之社會價值融入適應體育 |
林琮智 |
結案 |
|
110-354 應用數位教材結合互動討論教學在生物統計學課程 |
郭寶錚 |
結案 |
|
110-353 人與醫學的距離：論批判性思考之跨領域教學實踐與行動研究 |
何月仁 |
通過 |
|
110-352 克服演奏焦慮以提升演奏品質之教學策略-以「長笛演奏主修」課程為研究場域 |
林鴻君 |
結案 |
|
110-351 探討照顧服務員之安寧療護職能 |
龍紀萱 |
結案 |
|
110-350 音樂輕紓壓照護（MLC）介入對中高齡者之自我照護能力提升研究 |
莊菽羚 |
註銷 |
|
110-349 做中學～從學思達教學法與即時反饋系統翻轉管理學課程之行動研究 |
李旭梅 |
結案 |
|
110-348 認知科學原理運用於體育課程之跨域教學研究 |
王駿濠 |
結案 |
|
110-347 以微轉教學提升景觀教學效能與學習動機 |
凃宏明 |
結案 |
|
110-346 老年男性家庭照顧者喪偶後之活動調適歷程與需求 |
李月萍 |
結案 |
|
110-345 德國終身學習國家資歷架構之建置脈絡研究-高等教育階段的實踐 |
薛欣怡 |
結案 |
|
110-344 學習功能輕微缺損學生適性化數位合作讀寫學習研究 |
朱慧娟 |
註銷 |
|
110-343 民眾對於失智症相關知識及態度之探討-恆春地區為例 |
龔娟玉 |
結案 |
|
110-342 個人層級因素、社會結構和計畫因素對避孕藥使用之影響 ：以撒哈拉以南非洲為例 |
卡薩娜 |
結案 |
